9月24日
県展の季節になってきた。
デザイン画や、線描、風景画を子どもたちが描く。
今、私のクラスではデザインに取り組んでいる。
ある子は「うちわ」を描いている。
テーマは運動会。
応援グッズで使った「うちわ」がヒントになったようだ。
ある子は「数字」で描いている。
テーマは野球。
野球の背番号からヒントを得たという。
カキ氷もある。
テーマは猛暑。
少しでも涼しくなるようにということのようだ。
いろいろな形のものがある。
テーマはキモチだという。
イライラする気持ち、優しい気持、普通の気持ち、分からない気持ち、泣く気持ち・・・
カタカナで「キモチ」。
何だかさっぱりしているようだからという。
子どもたちは家庭で、学校で、子どもどうしの遊びの中で
いろいろな経験を重ね、いろいろなキモチを持っている。
自分は子どもたちの気持ちをどれくらい気づいてあげられて
いるのか。受け止めてあげているのか。
子どもたちの作品はいろんなことを教えてくれている。
デザイン画や、線描、風景画を子どもたちが描く。
今、私のクラスではデザインに取り組んでいる。
ある子は「うちわ」を描いている。
テーマは運動会。
応援グッズで使った「うちわ」がヒントになったようだ。
ある子は「数字」で描いている。
テーマは野球。
野球の背番号からヒントを得たという。
カキ氷もある。
テーマは猛暑。
少しでも涼しくなるようにということのようだ。
いろいろな形のものがある。
テーマはキモチだという。
イライラする気持ち、優しい気持、普通の気持ち、分からない気持ち、泣く気持ち・・・
カタカナで「キモチ」。
何だかさっぱりしているようだからという。
子どもたちは家庭で、学校で、子どもどうしの遊びの中で
いろいろな経験を重ね、いろいろなキモチを持っている。
自分は子どもたちの気持ちをどれくらい気づいてあげられて
いるのか。受け止めてあげているのか。
子どもたちの作品はいろんなことを教えてくれている。
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